Palembang, 25 Juli 2026– Pendidikan Biologi, Program Magister, PPs Universitas Muhammadiyah Palembang menyelenggarakan seminar hasil tesis mahasiswa atas nama Mat Asan (93224006). Mat Asan merupakan mahasiswa aktif angkatan XIII dengan pembimbing proposal Dr. Marlina Ummas Genisa, M.Sc., dan Dr. Sri Wardhani, M.Si. Judul penelitian tesis yang dilaksanakan adalah “Pengembangan Modul Ajar Keanekaragaman Mangrove Berbasis PjBL untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan dan Kolaborasi Peserta Didik Fase E”. Seminar hasil dilaksanakan secara offline mulai pukul 01.30 – 12.00 WIB, di Ruang 2 Program Pascasarjana Lantai 2.
Penelitian tesis ini dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan modul ajar keanekaragaman mangrove berbasis PJBL yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi lingkungan serta kolaborasi peserta didik Fase E. Kesimpulan penelitian menjelaskan bahwa:
- Analisis kebutuhanan yang dilakukan SMAN 1 Banyuasin II disimpulkan hasil analisis kebutuhan, diketahui bahwa 100% peserta didik telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM), namun 78% peserta didik masih menganggap materi keanekaragaman makhluk hidup sebagai materi yang paling sulit dipahami. Dari aspek bahan ajar, peserta didik lebih banyak menggunakan LKPD (47,6%), sedangkan guru menggunakan modul ajar (100%) sebagai sumber belajar utama. Dalam proses pembelajaran, metode yang paling sering digunakan adalah praktikum (53,7%), sementara guru menerapkan Problem Based Learning (PBL) sebesar 100%.
- Kevalidan Modul ajar menunjukkan bahwa modul ajar memperoleh nilai yang sangat tinggi pada seluruh aspek, yaitu 91,65% (bahasa), 87,59% (materi), 88,18% (perangkat pembelajaran), 86,15% (evaluasi literasi lingkungan), dan 89,09% (evaluasi kolaborasi). Hasil validasi keseluruhan dari validator ahli bahasa, ahli perangkat pembelajaran, ahli materi dan ahli evaluasi dengan rata-rata sebesar 88,74 dengan kategori sangat valid.
- Kepraktisan modul ajar keanekragaman mangrove berbasis PjBL diperoleh melalui angket kepraktisan menunjukkan persentase sebesar 97,5% dengan kualifikasi sangat praktis, sedangkan hasil keterbacaan murid memperoleh persentase sebesar 86% dengan kualifikasi sangat kuat.
- Keefektivan modul ajar keanekaragaman mangrove berbasis PjBL pada variabel sikap literasi lingkungan diperoleh nilai N-gain kelas kontrol sebesar 0,48 dengan kriteria sedang dan sedangkan hasil uji analisis N-gain pada kelas eksperimen dengan rata rata 0,59 dengan kriteria sedang. Pada variabel kolaborasi hasil analisis N-gain kelas kontrol sejumlah 0,38 dengan kriteria sedang, sedangkan hasil analisis N-gain kelas eksperimen sebesar 0,71 dengan kategori tinggi. Sedangkan untuk variabel pengetahuan literasi lingkungan hasil analisis N-gain kelas kontrol sebesar 0,38 dengan kategori sedang. Hal ini nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,31 dengan kategori sedang.
Seluruh saran serta masukan yang disampaikan selama seminar hasil diberikan oleh penelaah sebagai bahan pertimbangan dan perbaikan naskah tesis.
Ketua Program Studi, Dr. Marlina Ummas Genisa, M.Sc., mengucapkan selamat kepada Mat Asan yang telah selesai melaksanakan satu tahapan dengan baik, dan berharap mahasiswa dapat segera menyelesaikan perbaikan dan mempersiapkan ujian akhir tesis.
