Ujian Akhir Tesis Mahasiswa A.N Candra Dwinata (93224001)

Palembang, 20 Agustus 2026 – Pendidikan Biologi, Program Magister, PPs Universitas Muhammadiyah Palembang sukses menyelenggarakan ujian akhir mahasiswa atas nama Candra Dwinata (93224001). Candra Dwinata merupakan mahasiswa angkatan XIII yang berhasil menyelesaikan penelitian dengan judul “Pengembangan Flashcard AR Sistem Pencernaan Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Melalui Model TGT untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Kolaborasi Murid MA”. Candra menyelesaikan tesis dengan bimbingan dari Dr. Wulandari Saputri, M.Pd., dan Dr. Meli Astriani, M.Si. Tesis yang disusun diharapkan memberikan manfaat bagi:

1. Bagi guru, membantu memudahkan dalam proses pembelajaran
2. Bagi Murid, sebagai penunjang untuk meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan kolaborasi
3. Bagi peneliti, inovasi dalam pengembangan media pembelajaran
4. Bagi sekolah, membantu dalam  mengembangkan pendidikan sesuai tuntunan jaman

Ujian akhir tesis bertujuan untuk menilai dan memastikan bahwa mahasiswa mampu mempertanggungjawabkan penelitian yang dilakukan, serta menguasai materi tesis, termasuk teori, metode penelitian, hasil, dan pembahasan. Ujian akhir dilaksanakan secara offline dan tertutup mulai pukul 10.00 – 11.30 WIB, di Ruang 2 Program Pascasarjana Lantai 2. Ujian dibuka oleh ketua sidang (Pembimbing 1), lalu presentasi tesis oleh mahasiswa (sekitar 10–20 menit), sesi tanya jawab bersama tim penguji, penentuan nilai atau hasil kelulusan, dan terakhir pengumuman kelulusan serta penutupan.

Penyanji menjelasakan beberapa poin utama dari hasil penelitian, yaitu:

1. Hasil Analisis kebutuhan dapat dijelaskan bahwa proses pembelajaran Biologi masih menghadapi beberapa permasalahan. Keterampilan kolaborasi Murid masih tergolong rendah, yang ditunjukkan dengan hanya 23% kegiatan pembelajaran yang mendukung aktivitas kolaboratif, sedangkan 77% pembelajaran belum memberikan kesempatan kepada Murid untuk bekerja sama secara optimal. Selain itu, penguasaan konsep Murid juga masih rendah, di mana 60% Murid belum menguasai materi yang telah diajarkan, khususnya pada materi sistem pencernaan. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran yang masih didominasi oleh PowerPoint (50%), video YouTube (33%), dan alat peraga (17%), serta metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru melalui metode ceramah (57%).
2. Kevalidan Flashcard AR sistem pencernaan terintegrasi ayat Al-Qur’an melalui model TGT diperoleh dari validator yaitu ahli bahasa dengan presentase sebesar 93,3% dengan kategori sangat baik, ahli materi dengan presentase 91,6% dengan kategori sangat baik, ahli media dengan presentase 92,5 dengan kategori sangat baik, ahli perangkat pembelajaran dengan presentase 91,6 dengan presentase sangat baik, dan ahli evaluasi dengan presentase sebesar 92,3% dengan kategori sangat baik, dengan keseluruhan rata-rata sebesar 92,26% dengan kategori sangat baik.
3. Tingkat kepraktisan Flashcard AR diperoleh melalui hasil uji keterbacaan oleh murid dan kepraktisan media oleh guru dengan mendapat respon yang sangat baik. Proses evaluasi ini meliputi tahap perancangan awal hingga uji kuantitatif, dengan mendapatkan skor kepraktisan dari guru dengan presentase 92,5% dengan kategori sangat praktis. Didukung dengan hasil keterbacaan murid memperoleh hasil skor dengan presentase 95% dengan katakogori sangat praktis.
4. Penguasaan konsep:berdasarkan hasil dari uji Wilcoxon, kelas kontrol (p = 0,000 < 0,05) dan eksperimen (p = 0,000 < 0,05) menunjukkan ada peningkatan penguasan konsep. Berdasarkan Uji Mann Whitney (p = 0,000 < 0,05), ada perbedaan yang signifikan penguasaan konsep kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil perhitungan effect size diperoleh nilai sebesar 0,833 menunjukan Flashcard AR sistem pencernaan terintegrasi ayat Al-Qur’an melalui model TGT memiliki pengaruh yang besar (efektif) terhadap penguasaan konsep Murid.
5. Keterampilan kolaborasi: Berdasarkan hasil paired t-test (p = 0,000 < 0,05) menunjukkan ada peningkatan keterampilan kolaborasi pada kelas kontrol dan eksperimen (p = 0,000 < 0,05). Uji independen t-test menunjukkan p = 0,001 < 0,05 artinya, ada perbedaan yang siginifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil uji effect size memperoleh nilai sebesar 0,925 menunjukan Flashcard AR sistem pencernaan terintegrasi ayat Al-Qur’an melalui model TGT memiliki pengaruh yang besar (efektif) terhadap keterampilan kolaborasi Murid.

Para tim penguji memberikan pertanyaan, saran, dan masukan sebagai bahan perbaikan tesis. Ketua Program Studi, Dr. Marlina Ummas Genisa, M.Sc., mengucapkan selamat dan apresiasi atas kepada Candra yang telah bekerja keras menyelesaikan tesis. Semoga ilmu dan pengalaman yang diperoleh selama proses penyusunan tesis dapat menjadi bekal untuk berkarya, mengembangkan diri, dan memberikan kontribusi yang positif bagi masyarakat.